各級(jí)地方政府促進(jìn)在線遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)發(fā)展
2020-07-28 15:43:50.0 607瀏覽
各級(jí)地方政府促進(jìn)在線遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)發(fā)展
在線遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是能夠去確保教育的連續(xù)性，因?yàn)橐咔榉揽仄陂g，很多國(guó)家的政府和國(guó)際組織都是利用遠(yuǎn)程教育的方案，通過(guò)數(shù)字化的技術(shù)可以去開(kāi)展遠(yuǎn)程的辦公活動(dòng)或者是遠(yuǎn)程的教學(xué)，這樣就能夠最大限度的去減少疫情對(duì)學(xué)生的影響。很多國(guó)際團(tuán)體的教育的專業(yè)人士呼吁各個(gè)國(guó)家要去擴(kuò)大在線教育的投資，同時(shí)也需要去加強(qiáng)國(guó)際合作，要拓展技術(shù)應(yīng)用，這樣就能夠去建立更加強(qiáng)大和靈活的全球教育體系。為了應(yīng)對(duì)疫情，很多國(guó)家都出臺(tái)了在線教育的模式，從線下轉(zhuǎn)到線上，目前有不少國(guó)家學(xué)校的復(fù)課進(jìn)程在穩(wěn)步的推進(jìn)，但是疫情仍然在持續(xù)性的蔓延，相關(guān)的國(guó)家也在繼續(xù)大力推廣和發(fā)展遠(yuǎn)程教育。
遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是能夠去增強(qiáng)教育體系的堅(jiān)韌性的，還能夠去解決疫情對(duì)教育和培訓(xùn)造成的影響，很多國(guó)家都利用了遠(yuǎn)程教學(xué)的模式。有一些學(xué)生已經(jīng)順利的過(guò)渡到線上課程，學(xué)生可以在線上去注冊(cè)賬戶，在線上學(xué)習(xí)，每天可以在家自主學(xué)習(xí)3~4個(gè)小時(shí)，每周學(xué)習(xí)5天的時(shí)間，有的在線教育系統(tǒng)是可以允許學(xué)生通過(guò)平板電腦，手機(jī)或者是電腦等設(shè)備在線學(xué)習(xí)。為了能夠保障，嗯遠(yuǎn)程授課順利的進(jìn)行，授課的形式變得更加的多樣化，師生視頻連線的實(shí)時(shí)雙向課程學(xué)生可以觀看老師錄制的視頻，然后在線討論學(xué)生需要去完成老師布置的書(shū)面作業(yè)，可以選擇2~3種不同的教學(xué)模式，或者是選擇混合性的教學(xué)模式，這樣就能夠去保障遠(yuǎn)程授課能夠順利的實(shí)施。
遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是具有上傳的功能，如果在互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備欠缺的情況下，老師可以直接去錄制離線的課程上傳到平臺(tái)，然后讓學(xué)生去進(jìn)行觀看視頻課程，可以利用社交媒體的渠道去進(jìn)行分享，當(dāng)然也可以通過(guò)廣播或電視的形式來(lái)播放，每個(gè)國(guó)家都已經(jīng)切換到了網(wǎng)課的模式，但是也暴露出了很多的問(wèn)題，有一些地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備欠缺電力短缺，這導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育或面臨著極大挑戰(zhàn)。
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