微信小程序如何解決在線教育平臺(tái)問(wèn)題
2019-12-02 17:07:42.0 772瀏覽
微信小程序如何解決在線教育平臺(tái)問(wèn)題
小程序在各個(gè)行業(yè)都有一個(gè)比擬好的迸發(fā)，有些行業(yè)對(duì)小程序來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的迸發(fā)點(diǎn)，可以很好的處理在線教育的一些問(wèn)題，今天的小編就給大家剖析下，處理了在線教育的哪些痛點(diǎn)。
小程序關(guān)于教育行業(yè)，特別是一些小的教育創(chuàng)業(yè)公司來(lái)說(shuō)是非常劃算的，既不需求破費(fèi)太多的時(shí)間和精神去停止技術(shù)開(kāi)發(fā)，也不需求后續(xù)的維護(hù)費(fèi)用和時(shí)間，還能夠碎片化的停止學(xué)習(xí)。出于經(jīng)濟(jì)本錢(qián)的思索，公司能夠把小程序功用做得簡(jiǎn)單一點(diǎn)。微信小程序還合適預(yù)習(xí)、做作業(yè)等場(chǎng)景。微信小程序?yàn)榕矂?dòng)學(xué)習(xí)添加了一種渠道，更合適‘碎片化’學(xué)習(xí)和分學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，應(yīng)用前景寬廣。
研發(fā)投入少，合適中小機(jī)構(gòu)做線上課程體驗(yàn)版，在業(yè)界看來(lái)，微信曾經(jīng)不是一款簡(jiǎn)單的聊天應(yīng)用，它每發(fā)起一項(xiàng)新的功用，都有可能成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的新熱點(diǎn)，對(duì)開(kāi)發(fā)者而言，小程序免去了資源缺乏狀況下多端開(kāi)發(fā)的糾結(jié)，它提供了一個(gè)自然的渠道，能夠快速體驗(yàn)功用，考證產(chǎn)品能否適宜，大大降低了開(kāi)發(fā)者的本錢(qián)。
小程序具有本身明顯的優(yōu)勢(shì)，無(wú)需裝置卸載、掃碼即用、用完即走，加上微信平臺(tái)上強(qiáng)大的用戶群體和活潑度，這些先天優(yōu)勢(shì)讓小程序具有吸收力和競(jìng)爭(zhēng)力。小程序能夠做成App的體驗(yàn)版，儉省了企業(yè)的研發(fā)本錢(qián)，研發(fā)一個(gè)App投入時(shí)間和精神比笨重的小程序要耗時(shí)耗力。
對(duì)中小型教育機(jī)構(gòu)或者個(gè)人來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)將微信小程序和微信公眾號(hào)停止分離，不只能夠大幅度降低研發(fā)本錢(qián)，還能夠提升學(xué)員在微信端口運(yùn)用教育機(jī)構(gòu)內(nèi)容（直播、課程、題庫(kù)、測(cè)評(píng)等）和效勞的便利水平，從而進(jìn)步學(xué)員的留存率和付費(fèi)率。
對(duì)有線下網(wǎng)點(diǎn)的教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，能夠增加營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景，比方在很多中央放置微信小程序的二維碼，以便為學(xué)員提供隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)渠道。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該深思純線上學(xué)習(xí)的開(kāi)展思緒，將來(lái)主流教育形態(tài)還是強(qiáng)調(diào)線上和線下相分離的形式。
總之，微信小程序關(guān)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)是一條可行的出路，目前也有一大批第三方支持工具例如格子匠、小鵝通等在做這方面的工作。格子匠是一款基于挪動(dòng)端的在線教育處理計(jì)劃，基于挪動(dòng)端協(xié)助客戶獨(dú)立部署一整套本人的在線教學(xué)平臺(tái)，更好的鏈接學(xué)員和課程變現(xiàn)才能，更好的效勞學(xué)員凝聚粉絲。協(xié)助有教育資源的機(jī)構(gòu)更好地賣(mài)課程，更好地效勞學(xué)員。
